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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 631, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 214 ; 243 ; 283 ; 213

    • a. 214 ; 213 ; 243 ; 283
    • b. 283 ; 243 ; 214 ; 213
    • c. 213 ; 214 ; 243 ; 283
    • d. 213 ; 243 ; 214 ; 283

  3. Pose et calcule : 64 + 47

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 521 − 28

    Résultat :

  5. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 10 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 47 enfants. À l'arrêt, 37 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. la pyramide
    • b. le cube
    • c. le cylindre
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 631, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 213 ; 214 ; 243 ; 283

    213 < 214 < 243 < 283. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 111

    64 + 47 = 111. Unités : 4 + 7 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 4 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 493

    521 − 28 = 493. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 493 + 28 = 521.

  5. 5. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  6. 6. 90

    10 + 90 = 100.

  7. 7. 205 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 5 = 205 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 10

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 47 − 37 = 10. Il reste 10 enfants dans le bus.

  10. 10. b. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).