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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 270, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 724 ; 722 ; 742 ; 823

    • a. 722 ; 742 ; 724 ; 823
    • b. 724 ; 722 ; 742 ; 823
    • c. 823 ; 742 ; 724 ; 722
    • d. 722 ; 724 ; 742 ; 823

  3. Pose et calcule : 58 + 86

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 536 − 53

    Résultat :

  5. 5 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 35 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h = … min

    Réponse :min

  9. Chloé a 47 cartes. Inès en a 10 de moins que Chloé. Combien de cartes Inès a-t-elle ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. la règle
    • c. le compas
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 270, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 722 ; 724 ; 742 ; 823

    722 < 724 < 742 < 823. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 144

    58 + 86 = 144. Unités : 8 + 6 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 5 + 8 + 1 (retenue) = 14.

  4. 4. 483

    536 − 53 = 483. Unités : 6 − 3 = 3. Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 483 + 53 = 536.

  5. 5. 50

    5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

  6. 6. 65

    35 + 65 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 35 + 5 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 5 + 60 = 65.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 180 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.

  9. 9. 37

    « 10 de moins » : on enlève 10 au nombre de cartes de Chloé. 47 − 10 = 37. Inès a 37 cartes.

  10. 10. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.