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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 523, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 927 ; 925 ; 935 ; 924

    • a. 924 ; 925 ; 927 ; 935
    • b. 924 ; 927 ; 925 ; 935
    • c. 925 ; 924 ; 927 ; 935
    • d. 935 ; 927 ; 925 ; 924

  3. Pose et calcule : 35 + 81

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 165 − 80

    Résultat :

  5. 4 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 10 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 62 enfants. À l'arrêt, 38 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 2

    Dans 523, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 924 ; 925 ; 927 ; 935

    924 < 925 < 927 < 935. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 116

    35 + 81 = 116. Unités : 5 + 1 = 6. Dizaines : 3 + 8 = 11.

  4. 4. 85

    165 − 80 = 85. Unités : 5 − 0 = 5. Dizaines : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il ne reste rien (1 − 1 = 0). Vérification : 85 + 80 = 165.

  5. 5. 28

    4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 950 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 50 = 950 c.

  8. 8. 130 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 10 = 130 min.

  9. 9. 24

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 62 − 38 = 24. Il reste 24 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.