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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Quel nombre est formé de 8 centaines, 6 dizaines et 9 unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 898 ; 891 ; 794 ; 795

    • a. 898 ; 891 ; 795 ; 794
    • b. 795 ; 794 ; 891 ; 898
    • c. 794 ; 795 ; 891 ; 898
    • d. 794 ; 891 ; 795 ; 898

  3. Pose et calcule : 65 + 70

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 353 − 75

    Résultat :

  5. 2 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 55 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 65 enfants. À l'arrêt, 40 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un rectangle
    • c. un hexagone
    • d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 869

    800 + 60 + 9 = 869.

  2. 2. c. 794 ; 795 ; 891 ; 898

    794 < 795 < 891 < 898. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 135

    65 + 70 = 135. Unités : 5 + 0 = 5. Dizaines : 6 + 7 = 13.

  4. 4. 278

    353 − 75 = 278. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 278 + 75 = 353.

  5. 5. 6

    2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

  6. 6. 45

    55 + 45 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 55 + 5 = 60, puis 60 + 40 = 100. En tout : 5 + 40 = 45.

  7. 7. 705 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 5 = 705 c.

  8. 8. 140 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 20 = 140 min.

  9. 9. 25

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 65 − 40 = 25. Il reste 25 enfants dans le bus.

  10. 10. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).