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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Quel nombre est formé de 5 centaines, 2 dizaines et 3 unités ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 800 ; 801 ; 806 ; 876
- a. 801 ; 800 ; 806 ; 876
- b. 876 ; 806 ; 801 ; 800
- c. 800 ; 801 ; 806 ; 876
- d. 800 ; 806 ; 801 ; 876
Pose et calcule : 98 + 80
Résultat :
Pose et calcule : 431 − 98
Résultat :
5 × 10 = ?
Réponse :
85 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 6 € et 5 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h 45 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 41 enfants. À l'arrêt, 20 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?
- a. un rectangle
- b. un pentagone
- c. un hexagone
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 523
500 + 20 + 3 = 523.
2. c. 800 ; 801 ; 806 ; 876
800 < 801 < 806 < 876. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 178
98 + 80 = 178. Unités : 8 + 0 = 8. Dizaines : 9 + 8 = 17.
4. 333
431 − 98 = 333. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 3 (4 − 1). J'écris 3. Vérification : 333 + 98 = 431.
5. 50
5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
6. 15
85 + 15 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 85 + 5 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 5 + 10 = 15.
7. 605 c
1 € = 100 c, donc 6 € = 600 c, et 600 + 5 = 605 c.
8. 225 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.
9. 21
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 41 − 20 = 21. Il reste 21 enfants dans le bus.
10. c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).