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QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths 6ème

Une question sur chaque notion du 6ème.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Compare : 28,1 … 28,10

    • <
    • =
    • >

  2. Calcule : 2/2 − 1/2

    Réponse :

  3. Calcule : 39 − 4 × 7

    Réponse :

  4. Pose et calcule : 208 × 16

    Résultat :

  5. Une voiture roule toujours à la même vitesse : elle parcourt 100 km en 1 heure. Quelle distance parcourt-elle en 5 heures ?

    Réponse :km

  6. Quelle est l'aire d'un rectangle de 4 m de longueur et 3 m de largeur ?

    4 m3 m

    Réponse :m²

  7. Convertis : 8,5 m = … mm

    Réponse :mm

  8. Quel instrument sert à mesurer un angle ?

    • a. le compas
    • b. la règle graduée
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

  9. 157 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-6eme

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths 6ème

  1. 1. =

    28,1 = 28,10. Les deux nombres sont égaux : un zéro à la fin de la partie décimale ne change pas la valeur.

  2. 2. 1/2

    Les dénominateurs sont les mêmes : on soustrait les numérateurs et on garde le dénominateur. 2/2 − 1/2 = 1/2.

  3. 3. 11

    La multiplication est prioritaire : 4 × 7 = 28, puis 39 − 28 = 11.

  4. 4. 3 328

    208 × 16 = 3 328. 16 = 10 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 208 × 6 = 1 248 208 × 10 = 2 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 1 248 + 2 080 = 3 328.

  5. 5. 500 km

    La distance est proportionnelle à la durée : en 5 heures, elle parcourt 5 fois plus. 5 × 100 = 500 km.

  6. 6. 12 m²

    Aire du rectangle : longueur × largeur = 4 × 3 = 12. L'aire est 12 m² : on peut y ranger 12 carrés de 1 m de côté.

  7. 7. 8 500 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 8,5 m = 8,5 × 1 000 mm = 8 500 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 8,5 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. d. le rapporteur

    On mesure un angle en degrés avec le rapporteur.

  9. 9. 6

    157 : 30 → quotient 5, reste 7. 5 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.