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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 822, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 925 − 450

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 84 × 34

    Résultat :

  4. 1 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 38, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 38 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 11 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Chloé a 14 cartes. Léa lui en donne 12. Combien de cartes Chloé a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un rectangle
    • c. un octogone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8

    Dans 4 822, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 475

    925 − 450 = 475. Unités : 5 − 0 = 5. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 475 + 450 = 925.

  3. 3. 2 856

    84 × 34 = 2 856. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 84 × 4 = 336 84 × 30 = 2 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 336 + 2 520 = 2 856.

  4. 4. 9

    1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 38 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 38 − 35 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 3 = 38.

  6. 6. =

    6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 1 100 cL

    1 L = 100 cL, donc 11 L = 11 × 100 cL = 1 100 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 26

    Chloé reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 14 + 12 = 26. Chloé a maintenant 26 cartes.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).

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