2
Dans 228, le chiffre des dizaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
55
764 − 709 = 55.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5.
Centaines : 7 − 7 = 0.
Vérification : 55 + 709 = 764.
3 922
74 × 53 = 3 922.
53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
74 × 3 = 222
74 × 50 = 3 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
222 + 3 700 = 3 922.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 9, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 65 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 65 − 63 = 2, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 9 + 2 = 65.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 9.
21 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 21 g = 21 × 1 000 mg = 21 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
146 : 25 → quotient 5, reste 21.
5 cars ne suffisent pas : il reste 21 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
a. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).