91
9 159 = 91 centaines et 59 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 91.
243
829 − 586 = 243.
Unités : 9 − 6 = 3.
Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2.
Vérification : 243 + 586 = 829.
7 008
73 × 96 = 7 008.
96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
73 × 6 = 438
73 × 90 = 6 570 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
438 + 6 570 = 7 008.
10
2 × 5 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 7, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 66 : 9 × 7 = 63 et 9 × 8 = 72 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 66 − 63 = 3, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 7 + 3 = 66.
=
10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
19 000 m
1 km = 1 000 m, donc 19 km = 19 × 1 000 m = 19 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
3
79 : 30 → quotient 2, reste 19.
2 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.