Révision de maths CE2

1. 5

Dans 315, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 298

665 − 367 = 298. Unités : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 7 = 8. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 298 + 367 = 665.

3. 2 491

47 × 53 = 2 491. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 47 × 3 = 141 47 × 50 = 2 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 141 + 2 350 = 2 491.

4. 40

8 × 5 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 3, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 23 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 5 = 23.

6. >

7/5 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 23 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 23 m = 23 × 1 000 mm = 23 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des classeurs : 2 × 5 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).