62
6 287 = 62 centaines et 87 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 62.
727
843 − 116 = 727.
Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2.
Centaines : 8 − 1 = 7.
Vérification : 727 + 116 = 843.
180
10 × 18 = 180.
18 = 10 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
10 × 8 = 80
10 × 10 = 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
80 + 100 = 180.
8
2 × 4 = 8.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.
quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.
<
1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.
3 500 cL
1 L = 100 cL, donc 35 L = 35 × 100 cL = 3 500 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
3
116 : 50 → quotient 2, reste 16.
2 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.