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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 9 milliers, 8 dizaines, 3 centaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 743 − 638

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 19 × 48

    Résultat :

  4. 6 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 33, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 33 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Chloé paie un article à 2,19 € avec un billet de 5 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel solide a 6 faces qui sont toutes des carrés ?

    • a. le cylindre
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 384

    9 000 + 300 + 80 + 4 = 9 384.

  2. 2. 105

    743 − 638 = 105. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 105 + 638 = 743.

  3. 3. 912

    19 × 48 = 912. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 8 = 152 19 × 40 = 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 760 = 912.

  4. 4. 60

    6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

  5. 5. quotient 4, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 33 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 33 − 32 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 1 = 33.

  6. 6. <

    3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 10 km

    1 km = 1 000 m, donc 10 000 m = 10 000 : 1 000 km = 10 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 2,81 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 2,19 € pour arriver à 5 € : 5 € − 2,19 € = 2,81 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

  9. 9. c. le cube

    Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).