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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 9 994 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 991 − 527

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 65 × 96

    Résultat :

  4. 1 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 7, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 7 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 14/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 12 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Emma a 23 billes. Inès lui en donne 18. Combien de billes Emma a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 999

    9 994 = 999 dizaines et 4 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 999.

  2. 2. 464

    991 − 527 = 464. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Centaines : 9 − 5 = 4. Vérification : 464 + 527 = 991.

  3. 3. 6 240

    65 × 96 = 6 240. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 65 × 6 = 390 65 × 90 = 5 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 390 + 5 850 = 6 240.

  4. 4. 4

    1 × 4 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 3, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.

  6. 6. >

    14/8 > 1 : le numérateur 14 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 1 200 cm

    1 m = 100 cm, donc 12 m = 12 × 100 cm = 1 200 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 41

    Emma reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 23 + 18 = 41. Emma a maintenant 41 billes.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.