Révision de maths CE2

1. 8

Dans 3 938, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 667

910 − 243 = 667. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 667 + 243 = 910.

3. 2 400

50 × 48 = 2 400. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 50 × 8 = 400 50 × 40 = 2 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 400 + 2 000 = 2 400.

4. 56

7 × 8 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 36 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 36 − 35 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 1 = 36.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 6.

7. 29 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 29 g = 29 × 1 000 mg = 29 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 3

68 : 25 → quotient 2, reste 18. 2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.