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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 3 milliers, 9 centaines et 4 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 715 − 262

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 46 × 22

    Résultat :

  4. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 41, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 41 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/4 … 1/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 29 L = … cL

    Réponse :cL

  8. 65 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 4
    • 3
    • 6
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3 904

    3 000 + 900 + 4 = 3 904.

  2. 2. 453

    715 − 262 = 453. Unités : 5 − 2 = 3. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 453 + 262 = 715.

  3. 3. 1 012

    46 × 22 = 1 012. 22 = 20 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 46 × 2 = 92 46 × 20 = 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 92 + 920 = 1 012.

  4. 4. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  5. 5. quotient 5, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 41 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 41 − 35 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 6 = 41.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

  7. 7. 2 900 cL

    1 L = 100 cL, donc 29 L = 29 × 100 cL = 2 900 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 3

    65 : 30 → quotient 2, reste 5. 2 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.