Révision de maths CE2

1. 7

Dans 6 794, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 507

914 − 407 = 507. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 0 = 0. Centaines : 9 − 4 = 5. Vérification : 507 + 407 = 914.

3. 4 960

62 × 80 = 4 960. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 0 = 0 62 × 80 = 4 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 960 = 4 960.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 6, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 41 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 41 − 36 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 5 = 41.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 3.

7. 2 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 2 kg = 2 × 1 000 g = 2 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 525

1) Nombre de jours : 3 semaines = 3 × 7 = 21 jours. 2) Nombre de pages : 21 × 25 = 525. Zoé lit 525 pages.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).