Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 052, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 308

977 − 669 = 308. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 308 + 669 = 977.

3. 3 572

38 × 94 = 3 572. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 38 × 4 = 152 38 × 90 = 3 420 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 152 + 3 420 = 3 572.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 8 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 8 − 6 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 2 = 8.

6. >

9/5 > 1 : le numérateur 9 est plus grand que le dénominateur 5, on a plus d'une unité.

7. 3 cm

1 cm = 10 mm, donc 30 mm = 30 : 10 cm = 3 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 29

« 21 de moins » : on enlève 21 au nombre de cartes de Zoé. 50 − 21 = 29. Chloé a 29 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.