Révision de maths CE2

1. 5

Dans 4 795, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 8

927 − 919 = 8. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 8 + 919 = 927.

3. 8 036

82 × 98 = 8 036. 98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 82 × 8 = 656 82 × 90 = 7 380 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 656 + 7 380 = 8 036.

4. 24

8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.

6. >

11/8 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 31 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 31 m = 31 × 1 000 mm = 31 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

92 : 20 → quotient 4, reste 12. 4 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).