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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 9 692 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 880 − 637

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 22 × 17

    Résultat :

  4. 8 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 47, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 47 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 300 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 6 fauteuils. 4 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 4
    • 6
    • 3
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 969

    9 692 = 969 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 969.

  2. 2. 243

    880 − 637 = 243. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 243 + 637 = 880.

  3. 3. 374

    22 × 17 = 374. 17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 7 = 154 22 × 10 = 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 154 + 220 = 374.

  4. 4. 72

    8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

  5. 5. quotient 9, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 47 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 47 − 45 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 9 + 2 = 47.

  6. 6. <

    1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 13 m

    1 m = 100 cm, donc 1 300 cm = 1 300 : 100 m = 13 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 56

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 6 = 60. 2) Fauteuils occupés : 60 − 4 = 56. Il y a 56 spectateurs assis.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.