2
Dans 4 224, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
516
661 − 145 = 516.
Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1.
Centaines : 6 − 1 = 5.
Vérification : 516 + 145 = 661.
3 000
75 × 40 = 3 000.
40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
75 × 0 = 0
75 × 40 = 3 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 3 000 = 3 000.
24
3 × 8 = 24.
8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 27 : 5 × 5 = 25 et 5 × 6 = 30 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 27 − 25 = 2, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 5 + 2 = 27.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 = 6.
10 000 g
1 kg = 1 000 g, donc 10 kg = 10 × 1 000 g = 10 000 g.
Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.
6
130 : 25 → quotient 5, reste 5.
5 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).