33
3 301 = 33 centaines et 1 unité.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 33.
287
940 − 653 = 287.
Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7.
Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Vérification : 287 + 653 = 940.
1 976
52 × 38 = 1 976.
38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
52 × 8 = 416
52 × 30 = 1 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
416 + 1 560 = 1 976.
32
4 × 8 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 5, reste 8
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 53 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 53 − 45 = 8, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 5 + 8 = 53.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 4.
110 mm
1 cm = 10 mm, donc 11 cm = 11 × 10 mm = 110 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
65 : 25 → quotient 2, reste 15.
2 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
a. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).