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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 4 471 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 932 − 270

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 14 × 89

    Résultat :

  4. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 42, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 42 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/3 … 1/3

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 150 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Chloé a 20 €. Elle achète 5 classeurs à 2 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un pentagone
    • b. un losange
    • c. un octogone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 44

    4 471 = 44 centaines et 71 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 44.

  2. 2. 662

    932 − 270 = 662. Unités : 2 − 0 = 2. Dizaines : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 662 + 270 = 932.

  3. 3. 1 246

    14 × 89 = 1 246. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 9 = 126 14 × 80 = 1 120 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 126 + 1 120 = 1 246.

  4. 4. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  5. 5. quotient 5, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 42 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 2 = 42.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 1.

  7. 7. 15 cm

    1 cm = 10 mm, donc 150 mm = 150 : 10 cm = 15 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 150 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 10 €

    1) Prix des classeurs : 5 × 2 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

  9. 9. a. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.