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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 2 453 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 820 − 662

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 96 × 34

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 46, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 46 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/4 … 4/4

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 12 rangées de 12 fauteuils. 10 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. le compas
    • c. le rapporteur
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 24

    2 453 = 24 centaines et 53 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 24.

  2. 2. 158

    820 − 662 = 158. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 158 + 662 = 820.

  3. 3. 3 264

    96 × 34 = 3 264. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 4 = 384 96 × 30 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 384 + 2 880 = 3 264.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 9, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 46 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 46 − 45 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 9 + 1 = 46.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 4.

  7. 7. 14 m

    1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 134

    1) Nombre de fauteuils : 12 × 12 = 144. 2) Fauteuils occupés : 144 − 10 = 134. Il y a 134 spectateurs assis.

  9. 9. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.