Révision de maths CE2

1. 9

Dans 7 989, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 122

305 − 183 = 122. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 122 + 183 = 305.

3. 1 674

27 × 62 = 1 674. 62 = 60 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 27 × 2 = 54 27 × 60 = 1 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 54 + 1 620 = 1 674.

4. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 2, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 16 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 16 − 12 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 4 = 16.

6. >

15/8 > 1 : le numérateur 15 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 29 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 29 m = 29 × 1 000 mm = 29 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 20 €

1) Prix des feutres : 5 × 6 € = 30 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 30 € = 20 €. Il lui reste 20 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.