Révision de maths CE2

1. 5

Dans 545, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 109

627 − 518 = 109. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 109 + 518 = 627.

3. 1 296

36 × 36 = 1 296. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 36 × 6 = 216 36 × 30 = 1 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 216 + 1 080 = 1 296.

4. 18

9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 61 : 7 × 8 = 56 et 7 × 9 = 63 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 61 − 56 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 8 + 5 = 61.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.

7. 3 g

1 g = 1 000 mg, donc 3 000 mg = 3 000 : 1 000 g = 3 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 149

1) Nombre de fauteuils : 11 × 14 = 154. 2) Fauteuils occupés : 154 − 5 = 149. Il y a 149 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).