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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 305, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 624 − 552

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 22 × 23

    Résultat :

  4. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 13, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 13 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 6/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 km = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 11 rangées de 15 fauteuils. 14 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le pavé droit
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 5

    Dans 305, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 72

    624 − 552 = 72. Unités : 4 − 2 = 2. Dizaines : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 5 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Vérification : 72 + 552 = 624.

  3. 3. 506

    22 × 23 = 506. 23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 3 = 66 22 × 20 = 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 66 + 440 = 506.

  4. 4. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 6, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.

  6. 6. =

    6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 4 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 4 km = 4 × 1 000 m = 4 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 151

    1) Nombre de fauteuils : 11 × 15 = 165. 2) Fauteuils occupés : 165 − 14 = 151. Il y a 151 spectateurs assis.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.