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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 9 milliers, 1 centaine et 1 dizaine ?
Réponse :
Pose et calcule : 389 − 195
Résultat :
Pose et calcule : 61 × 87
Résultat :
8 × 7 = ?
Réponse :
Dans 20, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 20 par 3.
Quotient :Reste :
6
Compare : 6/8 … 2/8
- <
- =
- >
Convertis : 15 000 g = … kg
Réponse :kg
67 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 6
- 4
- 5
- 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 9 110
9 000 + 100 + 10 = 9 110.
2. 194
389 − 195 = 194. Unités : 9 − 5 = 4. Dizaines : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 18 − 9 = 9. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 194 + 195 = 389.
3. 5 307
61 × 87 = 5 307. 87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 61 × 7 = 427 61 × 80 = 4 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 427 + 4 880 = 5 307.
4. 56
8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.
5. quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.
6. >
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.
7. 15 kg
1 kg = 1 000 g, donc 15 000 g = 15 000 : 1 000 kg = 15 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».
8. 3
67 : 30 → quotient 2, reste 7. 2 cars ne suffisent pas : il reste 7 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).