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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 7 milliers, 9 unités et 3 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 207 − 162

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 22 × 96

    Résultat :

  4. 9 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 27, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 27 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/5 … 2/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 16 m = … mm

    Réponse :mm

  8. 158 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 30 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7 039

    7 000 + 30 + 9 = 7 039.

  2. 2. 45

    207 − 162 = 45. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 6 = 4. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 45 + 162 = 207.

  3. 3. 2 112

    22 × 96 = 2 112. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 22 × 6 = 132 22 × 90 = 1 980 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 132 + 1 980 = 2 112.

  4. 4. 18

    9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

  5. 5. quotient 3, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 27 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 3 + 3 = 27.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

  7. 7. 16 000 mm

    1 m = 1 000 mm, donc 16 m = 16 × 1 000 mm = 16 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    158 : 30 → quotient 5, reste 8. 5 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.