Révision de maths CE2

1. 4

Dans 6 064, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 518

837 − 319 = 518. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Centaines : 8 − 3 = 5. Vérification : 518 + 319 = 837.

3. 6 642

81 × 82 = 6 642. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 81 × 2 = 162 81 × 80 = 6 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 162 + 6 480 = 6 642.

4. 6

1 × 6 = 6. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 17 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 17 − 15 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 2 = 17.

6. >

19/10 > 1 : le numérateur 19 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 20 mm

1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 84

1) Nombre de fauteuils : 9 × 10 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 6 = 84. Il y a 84 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).