Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 214, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 460

612 − 152 = 460. Unités : 2 − 2 = 0. Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 1 = 4. Vérification : 460 + 152 = 612.

3. 2 250

45 × 50 = 2 250. 50 = 50 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 45 × 0 = 0 45 × 50 = 2 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 250 = 2 250.

4. 40

5 × 8 = 40. 8 × 5, c'est la moitié de 8 × 10 : la moitié de 80 est 40.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 26 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 26 − 24 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 2 = 26.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 15 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 15 g = 15 × 1 000 mg = 15 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 15 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 6

158 : 30 → quotient 5, reste 8. 5 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).