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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 5 437, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 971 − 828

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 84 × 37

    Résultat :

  4. 6 × 5 = ?

    Réponse :

  5. Dans 41, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 41 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 5/5 … 4/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 34 L = … mL

    Réponse :mL

  8. 144 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le compas
    • b. l'équerre
    • c. la règle
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 5 437, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 143

    971 − 828 = 143. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 9 − 8 = 1. Vérification : 143 + 828 = 971.

  3. 3. 3 108

    84 × 37 = 3 108. 37 = 30 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 84 × 7 = 588 84 × 30 = 2 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 588 + 2 520 = 3 108.

  4. 4. 30

    6 × 5 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

  5. 5. quotient 4, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 41 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 41 − 36 = 5, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 5 = 41.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 4.

  7. 7. 34 000 mL

    1 L = 1 000 mL, donc 34 L = 34 × 1 000 mL = 34 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    144 : 25 → quotient 5, reste 19. 5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.