Révision de maths CE2

1. 4

Dans 8 544, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 69

682 − 613 = 69. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Centaines : 6 − 6 = 0. Vérification : 69 + 613 = 682.

3. 2 760

30 × 92 = 2 760. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 2 = 60 30 × 90 = 2 700 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 60 + 2 700 = 2 760.

4. 10

5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

5. quotient 6, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 2 km

1 km = 1 000 m, donc 2 000 m = 2 000 : 1 000 km = 2 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 70

1) Nombre de fauteuils : 6 × 13 = 78. 2) Fauteuils occupés : 78 − 8 = 70. Il y a 70 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).