2
Dans 9 296, le chiffre des centaines est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
364
619 − 255 = 364.
Unités : 9 − 5 = 4.
Dizaines : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 5 = 6.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Vérification : 364 + 255 = 619.
972
18 × 54 = 972.
54 = 50 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
18 × 4 = 72
18 × 50 = 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
72 + 900 = 972.
16
8 × 2 = 16.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
quotient 4, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 42 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 42 − 36 = 6, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 4 + 6 = 42.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 1.
3 000 cL
1 L = 100 cL, donc 30 L = 30 × 100 cL = 3 000 cL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.
3
67 : 25 → quotient 2, reste 17.
2 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.