Révision de maths CE2

1. 9

Dans 598, le chiffre des dizaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 261

603 − 342 = 261. Unités : 3 − 2 = 1. Dizaines : 0 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 4 = 6. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 261 + 342 = 603.

3. 4 416

69 × 64 = 4 416. 64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 69 × 4 = 276 69 × 60 = 4 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 276 + 4 140 = 4 416.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 3, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 24 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 24 − 21 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 3 = 24.

6. <

2/5 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 14 m

1 m = 1 000 mm, donc 14 000 mm = 14 000 : 1 000 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 60

1) Nombre de fauteuils : 6 × 12 = 72. 2) Fauteuils occupés : 72 − 12 = 60. Il y a 60 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.