Révision de maths CE2

1. 4

Dans 5 408, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 319

467 − 148 = 319. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 319 + 148 = 467.

3. 6 525

87 × 75 = 6 525. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 87 × 5 = 435 87 × 70 = 6 090 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 435 + 6 090 = 6 525.

4. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 58 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 58 − 56 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 2 = 58.

6. >

6/4 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

7. 5 kg

1 kg = 1 000 g, donc 5 000 g = 5 000 : 1 000 kg = 5 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 23 €

1) Prix des cahiers : 3 × 9 € = 27 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 27 € = 23 €. Il lui reste 23 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).