16
1 640 = 16 centaines et 40 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 16.
614
920 − 306 = 614.
Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1.
Centaines : 9 − 3 = 6.
Vérification : 614 + 306 = 920.
7 254
78 × 93 = 7 254.
93 = 90 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
78 × 3 = 234
78 × 90 = 7 020 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
234 + 7 020 = 7 254.
30
5 × 6 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 9, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 57 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 57 − 54 = 3, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 9 + 3 = 57.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.
280 mm
1 cm = 10 mm, donc 28 cm = 28 × 10 mm = 280 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
176 : 30 → quotient 5, reste 26.
5 cars ne suffisent pas : il reste 26 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.