3
Dans 3 780, le chiffre des milliers est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
135
953 − 818 = 135.
Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Centaines : 9 − 8 = 1.
Vérification : 135 + 818 = 953.
1 886
41 × 46 = 1 886.
46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
41 × 6 = 246
41 × 40 = 1 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
246 + 1 640 = 1 886.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 3, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 27 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 27 − 24 = 3, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 3 + 3 = 27.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 4.
2 800 cm
1 m = 100 cm, donc 28 m = 28 × 100 cm = 2 800 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
6
253 : 50 → quotient 5, reste 3.
5 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).