Révision de maths CE2

1. 2

Dans 5 620, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 16

985 − 969 = 16. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 16 + 969 = 985.

3. 870

30 × 29 = 870. 29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 9 = 270 30 × 20 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 270 + 600 = 870.

4. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 10, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 76 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 76 − 70 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 6 = 76.

6. >

11/10 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 7 m

1 m = 100 cm, donc 700 cm = 700 : 100 m = 7 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 700 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 104

« 77 de plus » : on ajoute 77 au nombre de cartes de Camille. 27 + 77 = 104. Louis a 104 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).