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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 centaines, 3 dizaines, 7 unités et 8 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 539 − 357

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 99 × 53

    Résultat :

  4. 6 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 46, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 46 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 15/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 10 000 mg = … g

    Réponse :g

  8. 132 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 8 437

    8 000 + 400 + 30 + 7 = 8 437.

  2. 2. 182

    539 − 357 = 182. Unités : 9 − 7 = 2. Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 182 + 357 = 539.

  3. 3. 5 247

    99 × 53 = 5 247. 53 = 50 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 99 × 3 = 297 99 × 50 = 4 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 297 + 4 950 = 5 247.

  4. 4. 12

    6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 46 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 46 − 45 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 1 = 46.

  6. 6. >

    15/8 > 1 : le numérateur 15 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 10 g

    1 g = 1 000 mg, donc 10 000 mg = 10 000 : 1 000 g = 10 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

  8. 8. 3

    132 : 50 → quotient 2, reste 32. 2 cars ne suffisent pas : il reste 32 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.