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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 4 milliers, 5 centaines, 9 dizaines et 8 unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 671 − 424

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 62 × 96

    Résultat :

  4. 6 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 11/6 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 1 400 cL = … L

    Réponse :L

  8. Gabriel a 383 cartes. Camille en a 86 de moins que Gabriel. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. la boule

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4 598

    4 000 + 500 + 90 + 8 = 4 598.

  2. 2. 247

    671 − 424 = 247. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Centaines : 6 − 4 = 2. Vérification : 247 + 424 = 671.

  3. 3. 5 952

    62 × 96 = 5 952. 96 = 90 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 6 = 372 62 × 90 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 372 + 5 580 = 5 952.

  4. 4. 60

    6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 22 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 2 = 22.

  6. 6. >

    11/6 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

  7. 7. 14 L

    1 L = 100 cL, donc 1 400 cL = 1 400 : 100 L = 14 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 297

    « 86 de moins » : on enlève 86 au nombre de cartes de Gabriel. 383 − 86 = 297. Camille a 297 cartes.

  9. 9. d. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.