0
Dans 5 100, le chiffre des unités est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
392
624 − 232 = 392.
Unités : 4 − 2 = 2.
Dizaines : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 3 = 9.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Vérification : 392 + 232 = 624.
2 232
31 × 72 = 2 232.
72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
31 × 2 = 62
31 × 70 = 2 170 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
62 + 2 170 = 2 232.
35
7 × 5 = 35.
7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.
quotient 9, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 69 : 7 × 9 = 63 et 7 × 10 = 70 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 69 − 63 = 6, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 9 + 6 = 69.
>
7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.
21 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 21 L = 21 × 1 000 mL = 21 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
6
169 : 30 → quotient 5, reste 19.
5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
6
Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.