Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 202, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 257

463 − 206 = 257. Unités : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 6 = 7. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 4 − 2 = 2. Vérification : 257 + 206 = 463.

3. 2 562

42 × 61 = 2 562. 61 = 60 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 1 = 42 42 × 60 = 2 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 42 + 2 520 = 2 562.

4. 90

10 × 9 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 16 : 3 × 5 = 15 et 3 × 6 = 18 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 5 + 1 = 16.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 4.

7. 3 cm

1 cm = 10 mm, donc 30 mm = 30 : 10 cm = 3 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 441

1) Nombre de jours : 3 semaines = 3 × 7 = 21 jours. 2) Nombre de pages : 21 × 21 = 441. Emma lit 441 pages.

9. a. l'équerre

L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.