8
Dans 879, le chiffre des centaines est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
94
312 − 218 = 94.
Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9.
Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0.
Vérification : 94 + 218 = 312.
1 216
19 × 64 = 1 216.
64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
19 × 4 = 76
19 × 60 = 1 140 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
76 + 1 140 = 1 216.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 9, reste 3
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 84 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 84 − 81 = 3, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 9 + 3 = 84.
=
10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
9 L
1 L = 1 000 mL, donc 9 000 mL = 9 000 : 1 000 L = 9 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
5
124 : 25 → quotient 4, reste 24.
4 cars ne suffisent pas : il reste 24 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
d. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.