Révision de maths CE2

1. 1

Dans 7 621, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 659

878 − 219 = 659. Unités : 8 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 18 − 9 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 659 + 219 = 878.

3. 2 944

32 × 92 = 2 944. 92 = 90 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 2 = 64 32 × 90 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 64 + 2 880 = 2 944.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 5, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 46 : 8 × 5 = 40 et 8 × 6 = 48 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 46 − 40 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 5 + 6 = 46.

6. >

16/8 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 25 000 m

1 km = 1 000 m, donc 25 km = 25 × 1 000 m = 25 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 5

81 : 20 → quotient 4, reste 1. 4 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.