Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 791, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 385

956 − 571 = 385. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 385 + 571 = 956.

3. 2 040

60 × 34 = 2 040. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 60 × 4 = 240 60 × 30 = 1 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 240 + 1 800 = 2 040.

4. 72

8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 25 : 3 × 8 = 24 et 3 × 9 = 27 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 25 − 24 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 8 + 1 = 25.

6. >

4/2 > 1 : le numérateur 4 est plus grand que le dénominateur 2, on a plus d'une unité.

7. 1 300 cL

1 L = 100 cL, donc 13 L = 13 × 100 cL = 1 300 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 111

1) Nombre de fauteuils : 11 × 11 = 121. 2) Fauteuils occupés : 121 − 10 = 111. Il y a 111 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.