Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 012, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 487 − 279

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 51 × 68

    Résultat :

  4. 4 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 14, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 14 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 16/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 30 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Nathan paie un article à 3,20 € avec un billet de 5 €. Combien d'argent lui rend-on ?

    Réponse :€

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. le rapporteur
    • c. le compas
    • d. la règle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 2 012, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 208

    487 − 279 = 208. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 7 = 0. Centaines : 4 − 2 = 2. Vérification : 208 + 279 = 487.

  3. 3. 3 468

    51 × 68 = 3 468. 68 = 60 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 51 × 8 = 408 51 × 60 = 3 060 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 408 + 3 060 = 3 468.

  4. 4. 24

    4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 2, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 14 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 14 − 10 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 4 = 14.

  6. 6. >

    16/8 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

  7. 7. 3 000 cL

    1 L = 100 cL, donc 30 L = 30 × 100 cL = 3 000 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 1,80 €

    On cherche ce qu'il faut ajouter à 3,20 € pour arriver à 5 € : 5 € − 3,20 € = 1,80 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

  9. 9. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.