Révision de maths CE2

1. 1

Dans 6 216, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 184

716 − 532 = 184. Unités : 6 − 2 = 4. Dizaines : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Vérification : 184 + 532 = 716.

3. 1 748

92 × 19 = 1 748. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 9 = 828 92 × 10 = 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 828 + 920 = 1 748.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 22 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 1 = 22.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 11 L

1 L = 100 cL, donc 1 100 cL = 1 100 : 100 L = 11 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 100 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 3

59 : 25 → quotient 2, reste 9. 2 cars ne suffisent pas : il reste 9 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.