Révision de maths CE2

1. 9

Dans 9 583, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 179

355 − 176 = 179. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 179 + 176 = 355.

3. 4 970

71 × 70 = 4 970. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 0 = 0 71 × 70 = 4 970 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 4 970 = 4 970.

4. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 82 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 82 − 81 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 1 = 82.

6. <

1/5 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 390 mm

1 cm = 10 mm, donc 39 cm = 39 × 10 mm = 390 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 81

1) Nombre de fauteuils : 9 × 10 = 90. 2) Fauteuils occupés : 90 − 9 = 81. Il y a 81 spectateurs assis.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.