8 196
8 000 + 100 + 90 + 6 = 8 196.
158
721 − 563 = 158.
Unités : 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 3 = 8.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1.
Vérification : 158 + 563 = 721.
6 660
74 × 90 = 6 660.
90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
74 × 0 = 0
74 × 90 = 6 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 6 660 = 6 660.
32
8 × 4 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 9, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 46 : 5 × 9 = 45 et 5 × 10 = 50 (trop grand).
Le quotient est 9. Le reste est 46 − 45 = 1, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 9 + 1 = 46.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.
180 mm
1 cm = 10 mm, donc 18 cm = 18 × 10 mm = 180 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 18 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
5
241 : 50 → quotient 4, reste 41.
4 cars ne suffisent pas : il reste 41 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).