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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 milliers, 9 centaines et 2 dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 877 − 198

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 58 × 51

    Résultat :

  4. 1 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 48, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 48 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 1/2 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. 108 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le rapporteur
    • b. la règle
    • c. le compas
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6 920

    6 000 + 900 + 20 = 6 920.

  2. 2. 679

    877 − 198 = 679. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 1 = 6. Vérification : 679 + 198 = 877.

  3. 3. 2 958

    58 × 51 = 2 958. 51 = 50 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 58 × 1 = 58 58 × 50 = 2 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 58 + 2 900 = 2 958.

  4. 4. 2

    1 × 2 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

  5. 5. quotient 5, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 48 : 9 × 5 = 45 et 9 × 6 = 54 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 48 − 45 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 5 + 3 = 48.

  6. 6. <

    1/2 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 2, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 5 m

    1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 3

    108 : 50 → quotient 2, reste 8. 2 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.

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